Hallo!
Ik ben Jetje, de oprichtster van Eduflow!
Ik krijg energie van nieuwe dingen leren, andere invalshoeken verkennen. Ik hou ervan om opportuniteiten te zien, en ze op het juiste moment te grijpen.
In mijn loopbaan heb ik al veel verschillende petjes heb opgehad: onderzoeker, beleidsadviseur, projectleider, consultant, procesbegeleider, coach. De diversiteit aan contexten houdt me scherp. Mijn passie voor leren en ontwikkelen vormt de rode draad.
In een tijd waarin alles razendsnel evolueert, wil ik met Eduflow de tijd en ruimte bieden om stil te staan bij belangrijke levenskeuzes. Ik gooi al mijn kennis en ervaring in de mix om in de zee van mogelijkheden, die plaats te vinden waar je vanuit jouw talenten moeiteloos waarde toevoegt. De plaats die voor jou voelt als thuiskomen.
Mijn verhaal
Toen ik op mijn dertigste als vers gedoctoreerde taalkundige een wereldreis maakte, vroeg een yogaleraar ergens in India, die merkte dat het me zwaar viel vanuit mijn buik adem te halen: "Are you a high achiever?". Het zette me aan het denken. Ik had mezelf in mijn schoolloopbaan inderdaad onder aanzienlijke druk gezet om goed te presteren. Uitstekend te presteren zelfs, wat me een beurs om te doctoreren had opgeleverd, en na vier jaar een doctoraat. Maar het had me ook veel gekost. En ondanks mijn harde werk, voelde ik me vaak niet op mijn plek. Had ik het gevoel elk moment ontmaskerd te kunnen worden.
​
Fastforward naar enkele jaren later. Ik was in een boeiende beleidsjob aan de Universiteit Antwerpen beland, maar ik voelde me uitgeblust. Ik volgde loopbaanbegeleiding. Daar daagde het me voor het eerst dat ik eigenlijk nog nooit had stilgestaan bij wat ik écht graag doe. Anderen hadden plannen gehad met mij, en ik had die netjes uitgevoerd. Het was een waardevol inzicht, dat echter vervolgens weer in de koelkast belandde.
​
Ik werd mama van twee dochters en belandde in de maalstroom van het leven. Wat me er niet van weerhield professioneel met interessante dingen bezig te zijn overigens. Ik was betrokken bij verschillende onderwijskundige onderzoeksprojecten aan de Universiteit Antwerpen. Dit werk combineerde ik met kwaliteitscontrole van het hoger onderwijs in Vlaanderen en Nederland. Op die manier leerde ik opleidingen in Vlaanderen en Nederland van nabij kennen.
Sinds 2019 beitel ik als onderwijskundig adviseur, coach en procescoach aan een carrièrepad dat voelt alsof het echt klopt. Ik sloot me aan bij Schoolmakers, een organisatie die leer- en veranderprocessen begeleidt in onderwijs. Ik gooi daar al mijn energie en expertise in de mix om (hoge)scholen te begeleiden bij leer- en veranderprocessen. Ik verdiepte me in individuele en procescoaching en begon ook studiekeuze- en loopbaancoaching te doen.
​
Ik ben ontzettend dankbaar het metier van coach en procesbegeleider ontdekt te hebben. Mensen de tijd en ruimte kunnen bieden om even een stapje terug te zetten. Echt luisteren naar wat er leeft. En de nodige veiligheid bieden om de zaken die ertoe doen in alle openheid door te spreken. Daarvoor kom ik ’s ochtends met plezier mijn bed uit.
​
Het werk dat ik doe rond studiekeuze van jongeren en loopbaankeuzes van volwassenen, voelt een beetje als thuiskomen. Het is de plaats waar mijn onderwijshart, mijn liefde voor leren en (persoonlijke) ontwikkeling én mijn talent om het potentieel van mensen te spotten, samen komen.
En hoe is het intussen gesteld met de 'high achiever' in mij? Werk ik ondertussen meer in lijn met mijn talenten? Wel... het blijft een uitdaging. Maar ik voel beter aan wat mijn talenten zijn en stem stap voor stap mijn activiteiten daarop af. ​